Hace unos días vi el documental "La educación prohibida" y quedé tan impactado que tuve que volver a verlo unos días después para ser capaz de aprehender al menos parte de los muchos mensajes que transmite.
Son más de dos horas de película en la que se ofrecen muchos testimonios de docentes que están intentando aplicar metodos educativos alternativos en Latinamérica y España. Como se dice al principio, no se trata de dar soluciones sino sólo de aportar ideas para seguir buscando.
Las distintas personas entrevistadas critican que tenemos prácticamente la misma escuela que hace cien años, centrada en el desarrollo curricular y en los contenidos formales, en la competitividad, en la que el maestro es el foco del conocimiento y en la que se fomenta la memorización. Una escuela alejada de la naturaleza, que se parece demasiado a una fábrica o a un lugar de adiestramiento y en la que lo importante son las notas.
Por contra, los colegios y maestros que aparecen en la cinta proponen un nuevo entorno educativo que sea un lugar de crecimiento personal en el que se coloca a los niños en el centro de todo, mientras se potencia la colaboración, la creatividad, la diversidad, el manejo de las emociones y el error como fuente de enseñanza. Son centros en los que no fuerza el aprendizaje sino que cada niño va a su ritmo y donde intentan que haya sorpresa, descubrimiento, interacción y experimentación. Colegios en donde lo importante es la pregunta, no la respuesta y en los que se busca fomentar el interés de los niños para que el aprendizaje no sea forzado y no se conviertan en "robots con objetivos".
Estoy de acuerdo con la gran mayoría de cosas que se dicen en la película pero echo en falta alguna mención al esfuerzo y a la disciplina. También me hubiera gustado que hubieran hablado de cómo tratan casos más problemáticos como un niño que pega a los compañeros o que no recoge las cosas al finalizar las tareas. Finalmente, creo que resultaría útil que hubieran incorporado el testimonio de las personas que han estudiado en esos centros, años después de haber terminado.
Siguiendo con el tema de la "educación alternativa", he visto el trailer de otro documental que se titula "Entre maestros". Se trata de una experiencia basada en el libro "Ventitrés maestros de corazón, un salto cuántico en la enseñanza" de Carlos González, que casualmente es una de las personas que aparecen en "La educación prohibida".
En este link podéis ver la entrevista en TVE al director -Pablo Usón- y a Carlos González en la que cuentan como surgió el proyecto y lo que han intentado transmitir.
En resumen, dos ejemplos concretos que demuestran que otra educación es posible y que contienen muchos elementos interesantes para reflexionar.
